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习近平:美方应停止武装台湾(习近平多次阐明台湾问题中方原则立场)

更新时间:2023-11-16点击:67

习近平外交思想研究中心秘书长,中国国际问题研究院院长徐步表示,台湾问题是中美关系中最核心、最敏感的问题。1972年中美联合发布的“上海公报”指出,“台湾是中国的一部分。美国政府对这一立场不提出异议”。然而,美方在台湾问题上的表述与立场时常走样、变味甚至倒退,背离了中美建交时美方与中方达成的共识。近年来,出于对华遏制需要,美国打“台湾牌”的动作更加猖狂,助长了“台独”分裂势力的气焰,触碰了一个中国原则的红线,严重破坏了中美关系。台湾是中国领土不可分割的一部分,台湾问题是中国的内政。美方应当奉行真正的一中政策,而不是假的一中政策;美方应当履行对中方所作的承诺,而不是背信弃义;美方应当把一中政策真正落实到行动上,而不是说一套做一套。台湾问题一旦处理失误,将对中美关系造成颠覆性、全局性破坏。当前台海局势的症结,就是台湾当局在美方的纵容支持下屡屡试图突破一中框架。制止“台独”倾向的发展,就是在维护台海和平。美方应清醒意识到“台独”的严重危害,推进和落实习近平主席和拜登总统视频会晤共识,停止纵容支持“台独”行径,停止干涉中国内政,以实际行动维护中美关系大局。正如王毅在本次记者会上所指出,应当重拾融冰初心,重整行装出发,用相互尊重、和平共处、合作共赢的“三原则”替代竞争、合作、对抗的“三分法”,推动美国对华政策重回理性务实的正轨,推动中美关系重回健康稳定的正道。

摘编自《光明日报》

【王丹、欧阳慧:综合施策为更好发挥民企稳住经济基本盘作用保驾护航】

中国宏观经济研究院市场与价格研究所王丹、欧阳慧表示,民营企业不仅是占比较高的市场主体,更是丰富涵养民生就业的土壤、发挥强大国内市场规模优势的有效途径。因此,要综合施策为更好发挥民企稳住经济基本盘作用保驾护航。具体来看,要释放政策系统红利持续提振企业信心,涉企政策要坚持一盘棋,充分评估各个政策出台后的叠加效应,避免局部合理政策叠加后造成负面效应。还要避免系统目标碎片化,更不能层层加码,防止出现政策掣肘、分解谬误及收缩效应;要瞄准隐性壁垒障碍维护公平竞争秩序,要通过强化公平竞争政策刚性约束,竭力破除体制机制障碍,从根本上打破各种各样的“卷帘门”、“玻璃门”、“旋转门”,营造公平有序的市场环境;要构建亲清新型生态营造和谐政商关系,破除妨碍正常政商关系的“绊脚石”,必须使政商关系各安其位、各循其道、各得其所,最终实现“各美其美、美美与共”,共同为经济社会发展提供强大动力和良好环境;要创新制度思路举措化解民企融资难题,以增强资金流动性为重点保持市场微观循环活力;要牢牢把握“紧稳强固”保障民企产业链安全,充分发挥我国超大规模市场的发展韧性和增长潜力,促使民企以国内大循环为支撑、以国内国际双循环为依托加快发展、努力破局;要全面优化制度设计引导民企增强创新能力,进一步打破科技创新中的制度藩篱,引导其把握机遇、练好内功、前瞻布局。

摘编自《经济参考报》

【蒋伏心:高质量发展是实现共同富裕的现实途径】

江苏省创新经济研究基地首席专家、南京师范大学创新经济研究院院长蒋伏心指出,共同富裕是建设社会主义现代化强国的目标,这是由我国社会主义性质决定的。目标意义上共同富裕的标准,在今后的探索中会更加明确。当前我们应该特别关注的是实现共同富裕是一个过程、一项长期任务,高质量发展显然是实现共同富裕的强大动力和现实途径。要通过创新发展实现共同富裕,只有加速创新、迅速提升经济结构和运行质量,我国才能从富起来到强起来;要通过协调发展实现区域共同富裕,通过市场一体化和促进资源要素流动,缩小收入差距促进共同富裕;要通过乡村振兴促进城乡共同富裕,要使我国的农业融入现代化经济体系,成为高质量发展的产业链和价值链中的重要组成部分,使农业资源、农村资源和农民资源的价值得到极大提高;要通过共享发展实现共同富裕,教育、医疗等公共产品,享有数量和水平差异的缩小,可以提高相当部分社会成员的素质和能力,改变收入差异的代际传承,使这部分群体不仅可以为社会创造更多价值,也可以因获得更多收入而更加富裕。

摘编自《新华日报》

【叶强:不断探索将家庭教育服务纳入基本公共服务】

中南财经政法大学法治发展与司法改革研究中心讲师叶强表示,2021年,家庭教育促进法的审议和出台牵动着广大家长的神经,今年正式施行后,如何“依法带娃”,不仅是家长的私事,也是国事。家庭教育促进法在强调家长的主体责任的同时,也要求政府为家庭教育提供指导、支持和服务。党中央、国务院的多份文件均提及“构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系”。那么,一旦将家庭教育服务作为基本公共服务来理解,就对我们现有的家庭教育制度体系提出了更高的要求。首先,基本公共服务要求服务的可及性和便利性。目前最方便广大家长接受家庭教育指导服务的站点是社区,但是我国的社区家庭教育指导服务在不同的区域发展得较为不平衡。这就要求各地需依托本地的远程教育资源,以城乡社区为服务平台,向社区所在地的所有家长提供指导服务。其次,基本公共服务要求服务的普惠性。政府要在加强投入的基础上,根据各地的经济状况结合每个家庭的年收入水平,采取有针对性的普惠性措施,逐步实现免费向全体家长提供家庭教育基本公共服务。最后,基本公共服务要求服务的均衡性。可以通过政府购买公共服务,吸引非营利性的家庭教育指导服务机构和家庭教育指导师参与进来。与此同时,家庭教育主管部门还有必要制定“家庭教育市场服务标准”,规范家庭教育市场的有序运行。

摘编自《中国教育报》

【杨连星:厘清乡村振兴新内涵,实施推进乡村振兴新举措】

华东师范大学经济与管理学部副教授杨连星表示,全面厘清新发展阶段乡村振兴的时代新内涵、关键环节与历史意义,对于推动经济高质量发展具有重要的理论与现实价值。第一,接续全面推进乡村振兴,是推进高质量发展的重要“压舱石”。全面推进乡村振兴,不仅能够夯实扩大农村市场主体与消费需求,也能够提升农村生产、基础设施建设、民生福祉等投资规模,以缓解基础设施建设投资的下滑趋势,进而夯实高质量发展的内生动力。第二,立足新发展阶段,接续全面推进乡村振兴具有时代新内涵。接续全面推进乡村振兴,必须让创新成为第一动力、协调成为内生特点、绿色成为普遍形态、开放成为必由之路、共享成为根本目的。在推动绿色发展上,需要进一步厘清生态乡村建设的优化路径,积极拓展农产品精深加工、休闲农业、生态农业、景观农业和乡村旅游等发展新空间,以特色农业产业为抓手,以龙头企业科技创新为支撑,促进农产品、特色农业产业链与附加值提升,打造区域特色农业品牌。第三,构建农业农村新发展格局,接续全面推进乡村振兴期待新举措。通过改善营商环境来推进农村投资便利化,引导要素在城乡间自由流动,畅通人才、资本、技术等要素下乡渠道;通过构建城乡一体化的内需体系,扩大农村市场产品的消费能力,促进农产品上行,提升城市消费农产品的便利度,形成农产品产销的良性循环。

摘编自《解放日报》


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